Slide Plateforme de formation
en simulation numérique
sur le repérage précoce
en soins primaires
des troubles
neurocognitifs
Chaque année en France, 225 000 nouveaux cas de patients atteints de la maladie d'Alzheimer ou maladie apparentée sont recensés. Cette formation numérique est à destination des médecins généralistes pour améliorer ce repérage précoce des troubles neurocognitifs.

Soutenu par

Université de Lyon
ministère des solidarités et de la santé
France Alzheimer
Société Française de Gériatrie et Gérontologie
Roche
0000
Nouveaux cas diagnosiqués
par an
1 cas/3 min
diagnostiqué
1 français /2
a dans son entourage une personne atteinte d'une maladie d'Alzheimer ou maladie apparentée
Repérage des troubles neurocognitifs

L’enjeu d’un diagnostic
au moment opportun

Des démarches performantes permettent aujourd’hui de réaliser un diagnostic de trouble neurocognitif au moment où la personne ou son entourage s’inquiète, selon ses volontés et ses besoins.

Cette enquête diagnostique permet de repérer précocement une maladie neuroévolutive comme une maladie d’Alzheimer ou une maladie apparentée, voire un diagnostic différentiel accessible à un traitement curatif.

Ce diagnostic permet au patient de bénéficier de la prise en charge la plus adaptée pour atténuer ses symptômes, éviter certaines complications, prolonger son autonomie et préserver sa qualité de vie et éventuellement accéder à la recherche clinique.

L’annonce concertée et partagée d’un diagnostic grave permet de limiter les réactions anxieuses et ouvre au patient et à son entourage la possibilité d’anticiper sur l’évolution de la maladie, d’en parler, et de faire des choix de vie éclairés.

Sensibiliser les médecins généralistes au repérage précoce des troubles neurocognitifs en général, à l’annonce et à l’accompagnement du diagnostic, représente non seulement un enjeu de santé publique mais aussi un enjeu humain pour l’ensemble des patients atteints.

Nous vous proposons à travers un cas clinique virtuel réaliste d'être vous même l'acteur de la démarche diagnostique de repérage.

Repérage des troubles neurocognitifs

La plateforme de simulation

La simulation numérique est un véritable outil pédagogique innovant, maillon indispensable et complémentaire dans la formation des professionnels de santé.

Le contenu pédagogique du premier simulateur est guidé par les guidelines de la HAS et l’approche commune du Collège de Médecine Générale et des spécialistes des troubles neurocognitifs. Il a été conçu par les Dr Michael Rochoy (Médecin Généraliste), Dr Eric Assemat (Gériatre), Dr Thibaud Lebouvier (Neurologue, Vice-Président de la Fédération des Centres Mémoire) sous la coordination du Pr Krolak-Salmon (Neurologue et Gériatre, Professeur à la Faculté de Médecine Lyon Est).

  • Pédagogie innovante et collaborative
  • Réaliste et immersif
  • Rigueur scientifique et médicale

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