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Des démarches performantes permettent aujourd’hui de réaliser un diagnostic de trouble neurocognitif au moment où la personne ou son entourage s’inquiète, selon ses volontés et ses besoins.
Cette enquête diagnostique permet de repérer précocement une maladie neuroévolutive comme une maladie d’Alzheimer ou une maladie apparentée, voire un diagnostic différentiel accessible à un traitement curatif.
Ce diagnostic permet au patient de bénéficier de la prise en charge la plus adaptée pour atténuer ses symptômes, éviter certaines complications, prolonger son autonomie et préserver sa qualité de vie et éventuellement accéder à la recherche clinique.
L’annonce concertée et partagée d’un diagnostic grave permet de limiter les réactions anxieuses et ouvre au patient et à son entourage la possibilité d’anticiper sur l’évolution de la maladie, d’en parler, et de faire des choix de vie éclairés.
Sensibiliser les médecins généralistes au repérage précoce des troubles neurocognitifs en général, à l’annonce et à l’accompagnement du diagnostic, représente non seulement un enjeu de santé publique mais aussi un enjeu humain pour l’ensemble des patients atteints.
La simulation numérique est un véritable outil pédagogique innovant, maillon indispensable et complémentaire dans la formation des professionnels de santé.
Le contenu pédagogique du premier simulateur est guidé par les guidelines de la HAS et l’approche commune du Collège de Médecine Générale et des spécialistes des troubles neurocognitifs. Il a été conçu par les Dr Michael Rochoy (Médecin Généraliste), Dr Eric Assemat (Gériatre), Dr Thibaud Lebouvier (Neurologue, Vice-Président de la Fédération des Centres Mémoire) sous la coordination du Pr Krolak-Salmon (Neurologue et Gériatre, Professeur à la Faculté de Médecine Lyon Est).